Le gouvernement a donc instauré une nouvelle méthode de calcul du salaire journalier de référence (SJR), qui sert de base au versement de l’allocation-chômage. Jusqu’à 1,15 million de personnes ouvrant…
marché du travail
Depuis 1975, le temps de travail a baissé de 17%, soit 350 heures annuelles, principalement sous l’effet des mesures de réduction de la durée légale, pour atteindre 1609 heures par an en 2018, contre 1957 en 1975. Les deux baisses majeures sont intervenues sur la période 1975-1983 (-145 heures) et sur la période 1991-2003 (-210 heures) et n’évoluent plus depuis. L’explication de cette diminution est multifactorielle : généralisation du salariat, montée du travail à temps partiel, baisse de la durée légale à 39 puis 35 heures.
Un salarié français sur cinq en situation de déclassement professionnel. La faute à l’Éducation nationale !
Selon une étude réalisée par l’Insee en Occitanie, environ 390 000 salariés (chiffre portant sur l’année 2017), sur 1,8 million, se trouvaient en situation de déclassement professionnel, soit un salarié sur cinq. Pour l’ensemble de la France métropolitaine, plus de quatre millions de salariés pourraient ainsi se trouver dans cette situation.
Avant de nous plonger dans les chiffres, précisons ce qu’est le déclassement professionnel. L’Insee l’apprécie à partir du lien entre le niveau de diplôme d’un salarié et sa profession. Ainsi, il y a adéquation lorsque le niveau de diplôme du salarié correspond à celui qui est le plus fréquent au niveau national pour la profession exercée. Si sa qualification est inférieure, il est en situation de surclassement. Si elle est supérieure, le salarié est alors en situation de déclassement.
Dans une interview au Monde, le président de la CFDT déclarait que « les salariés n’ont pas à payer pour ce qu’il s’est passé ». Pourtant, toute la société, elle,…
Les revendications en faveur d’une réduction du temps de travail, complétées de préférence par des augmentations salariales, sont la panacée des promesses électorales. Mais travaillons-nous vraiment plus au détriment du temps consacré à la famille ou aux loisirs ? Avons-nous vraiment besoin d’une nouvelle réglementation pour réduire notre temps de travail ? S’il est vrai que certains travaillent beaucoup, les généralisations sont dangereuses, comme le montrent les statistiques sur la façon dont nous passons notre temps. L’Allemagne offre une étude de cas intéressante.
Selon les militants anti-Brexit, tous les Européens allaient se précipiter pour fuir la Grande-Bretagne et « l’horreur » du Brexit qui allait conduire à un effondrement économique. Non seulement l’effondrement…
300 000 emplois non pourvus en France : arrêtons la folie de l’assistanat
Selon la Banque de France, 300 000 emplois seraient à pourvoir dans le pays. Service, BTP, hôtellerie-restauration et bien d’autres secteurs constatent une pénurie de main d’œuvre. Pourquoi rencontre-t-on des…
Le taux de chômage est beaucoup moins élevé dans les états américains dirigés par les républicains
Normalement, le 6 septembre prochain, la prime (aide) fédérale de chômage de 300 dollars par semaine doit cesser partout aux Etats-Unis. Mais de nombreuses voix démocrates s’élèvent pour la prolonger…
Aux Etats-Unis, les allocations chômage baissent et les Américains retournent au travail
Certaines coïncidences ne trompent pas. Aux Etats-Unis, l’administration Biden a annoncé la fin prochaine des allocations chômage hebdomadaires supplémentaires (autour de 300$/ semaine). L’effet a été immédiat sur le nombre…
Du 8 au 10 juillet, au sein de l’université d’Aix-en-Provence, s’est tenu un séminaire libéral sur le thème de l’éthique économique. Organisé par le cercle des professeurs libéraux de cette université, l’événement a réuni des étudiants, des chercheurs, des journalistes, et bien d’autres. Tous se sont retrouvés autour de Cathleen Johnson et David Schmidtz, professeurs à l’université d’Arizona, qui ont parlé de la façon dont ils enseignent à leurs étudiants l’économie de marché et la liberté économique. Ils exercent aussi auprès d’autres professeurs pour leur donner les clefs de la transmission de la pensée économique.